关键词 |
会议室灯光音箱工程 |
面向地区 |
注意事项
1、在同一画面中，如果人物活动范围比较小，如教师坐在讲台前讲课和站立起来讲课，可以常用一个主光照明两个活动部位；这样，光线投影方向一致，背景只有一个影子，看起来场景比较统一、比较真实。
2、如果人物活动范围较大，如教师需要经常到讲台下学生中间巡视、到讲台上板书、操作媒体进行演示等，需要两个或者几个灯做主光照明。照明不同部位的灯光，既要注意光线的衔接，使人物活动流畅舒缓，画面统一，还要注意不要让光线互相影响而减弱了画面效果。
3、拍摄教学专题片现场采访时，由于拍摄范围很大，而灯具相对又很少，可由照明人员举灯跟随被拍摄人物、景物的不同位置一起活动。在拍摄大场面活动是当然也是这样，如拍摄主题班会、校庆活动等，不过要注意在拍摄同一部专题片时，灯与人物、景物的距离和方位应该尽量保持一致，以使主光的效果保持一致，教育教学专题录像片的风格统一。
视频会议室的灯光设计对于获得满意的视觉效果是一个很关键的因素。设计良好的视频会议室除了可提供参加会议人员舒适的开会环境外，更可以实现较好的临场感，提高视频会议的效果。视频会议与普通会议不同，因为使用摄像装置，会议室的灯光、色彩、背景等对视频图像的质量影响非常大。
在报告厅灯光设计中，由于报告厅的层高较高，一般会用外挂灯具通过恒力铰链等方式将面光灯布置在比较低平的位置，达到场地照度，避免台上的人物面部无光，发暗等现象。同时在报告厅中，面光的布置要特别注意，需要根据报告厅台的结构，环境，和布局来设计布置，如果设计不当将严重影响电视画面的拍摄质量。一般选择LED影视平板灯或LED聚光灯作为面光，如果预算有限，也可根据场地大小选择三基色柔光灯。
